La diputada Brisseire Sánchez López presentó una iniciativa de reforma a la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro del Estado y Municipios de San Luis Potosí, con el objetivo de fortalecer la promoción de materiales de lectura dirigidos a pueblos y comunidades indígenas, así como a personas con discapacidad.
La propuesta plantea una actualización de conceptos dentro de la Ley, como sustituir el término “discapacitados” por “personas con discapacidad”, “etnias” por “pueblos y comunidades indígenas” y “lenguas autóctonas” por “lenguas indígenas”, con el propósito de mejorar la comprensión y correcta aplicación de la norma, además de reforzar las acciones de fomento a la lectura para estos sectores de la población.
En la exposición de motivos, la legisladora señaló que “la lectura puede entenderse como un proceso mediante el cual un individuo conoce información a través del lenguaje visual o escrito, enfrentándose a palabras, números o símbolos que se traducen en conocimiento al ser decodificados por la mente”.
Agregó que la lectura va más allá de ser un proceso, ya que constituye un elemento clave para la sociedad en general, al contribuir a la formación de criterios, al fortalecimiento de la identidad cultural, a la comprensión de la realidad, al combate a la desinformación, así como a la mejora de la educación y el desarrollo profesional de las personas.
Sánchez López destacó que la lectura es fundamental para desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad, al permitir experimentar diversas perspectivas y realidades, ampliar horizontes, generar empatía y estimular la imaginación. Señaló que, en un país como México, caracterizado por su diversidad cultural, promover la lectura representa un camino hacia la inclusión social, aplicable también al contexto del estado potosino.
Indicó que el hábito de la lectura debe considerarse una herramienta funcional y necesaria, que debe estar al alcance de todas las personas, al fungir como un puente para construir una sociedad libre, consciente y capaz de enfrentar los retos cotidianos. Por ello, el fomento a la lectura y los mecanismos de acceso deben priorizar a grupos vulnerables o de atención prioritaria, como niñas, niños y adolescentes, personas con discapacidad y pueblos y comunidades indígenas.
La iniciativa establece la creación, promoción y distribución de textos en lenguas indígenas y en sistema braille, así como el fomento de la creación literaria en lenguas indígenas del estado, en coordinación con la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, además de impulsar mecanismos de distribución en las zonas con población indígena.
La propuesta fue turnada a la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología para su análisis y la elaboración del dictamen correspondiente.
